排名一览：浙江滨江孩子厌学教育全封闭学校

对于叛逆的孩子家长应该制定一定的策略，让孩子接受军事化的训练和管理，让他们在训练中能够形成好的行为习惯，同时军事化的管理也能够让叛逆的孩子认识到自己之前行为的错误性，积极的去改变自己。小编整理了浙江滨江孩子厌学教育全封闭学校，接下来为您介绍。

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和

通讯员 李国亮

无论是浙江省教育厅近日发布的《浙江省中小学生减负工作实施方案》，还是杭州市教育局刚刚起草的《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》（征求意见稿），关注的重点都是初中教育。

由于优质教育资源配置不充分、不均衡等问题的长期存在，导致初中教育一直是家长、学校及社会“追求分数”最激烈的地带，也是整个基础教育深化改革过程中的一块“最难啃的硬骨头”。

如何提升初中教育优质均衡发展水平？滨江区教育局先走了一步。12月19日下午，“新初中教育研究院”成立仪式暨首次研讨会在杭州滨江区教师进修学校隆重举行。

滨江区副区长包嘉颖和原省教科院院长、浙大教授方展画共同为“新初中教育研究院”揭牌。浙江省教研室主任任学宝，浙江省教科院院长朱永祥，滨江区教育局党委书记、局长来江飞和来自省内一批顶尖专家共同见证了这一刻。

“新初中教育研究院”缘何落户滨江？

在落户仪式上，滨江区教育局党委书记、局长来江飞就成立研究院的时代背景及意义作了简要阐述。

他表示，当前初中教育面临的问题及挑战是育人方式却相对单一，升学率、分数依然是学校、家长、学生的生命线。课堂上以教师大量讲授、学生被动接受为主；课后则是以“习题+试卷”为主的题海战；学生学业负担过重，厌学情绪较严重等现象。现阶段初中办学活力明显不强，而目前省内没有相关机构在专门研究初中教育，所以区域性深化初中教育改革，推进初中教育关键领域的新突破，构建新初中教育的使命应当成为共识。

滨江区教育局党委书记、局长来江飞讲话

据了解，“新初中教育研究院”的主体架构由“一院四部”组成，其中“四部”为课程（课堂）改革部、德育（班主任）领航部、智慧教育（新技术）开发部和社会（家校）融创部。基于“一院中部”架构的“新初中教育研究院”开创了省内教育界专题研究初中教育的机制和体制，集聚了一批省内顶尖专家共同探索新时代初中教育改革。

“新初中教育研究院”聘请方展画教授为首任院长，每个部分别聘请省内二名顶尖专家为理论导师，一名顶尖专家为实践导师。

对于新成立的“新初中教育研究院”，来江飞重点提出了新的思考与希望：一是以新初中教育研究院落户滨江为载体和契机，从育人视野、结构、形态、举措等维度解读“新初中”的办学内涵，力争二年内本区初中收获新效益，实现新突破；二期待通过顶尖专家引领、项目研究、学校试点研究等课题群推进，培养一批新初中名师，打造若干新初中样板，创建社会满意的优质初中教育；三是借助承办全省、长三角甚至全国性的学术峰会或高端研讨会，提升区域教育影响力。

专家聘任仪式及“一院四部”主要成员合影

包嘉颖副区长代表区政府热烈祝贺并大力支持“新初中教育研究院”落户滨江，对各位专家一直来关注、支持滨江教育的发展改革表示衷心感谢，并希望滨江初中教育以研究院成立为契机，立足“国际滨”区域创新基因，放眼国际及未来，大胆创新、实践，深入推进“教育是创新生态”的区域教育新使命，积极打造老百姓家门口的美好初中教育滨江高地，

“新初中教育研究院”首任院长方展画教授阐述了研究院的职责、使命、研究方向及要求。希望以敢为人先的精神，以课题研究为抓手，实施点面结合的推进思路，力争二年内聚一股动力，育一批名师，树几所学校标杆。

省教研室任学宝主任认为要立足课堂教学改革为新初中教育研究的主阵地，探索初中生新学习方式，激活初中生新学习精力。省教科院朱永祥院长提议要立足滨江，辐射全省，建议引进“浙江省初中教育秘书处”并落户本院，吸引省内优质初中资源在滨江区流通，同时催发本区域初中学校深入变革。

特聘专家纷纷建言献策

浙江大学教育学院何珊云教授，浙大教育技术学院李艳教授，原省技术中心主任施建国，周俊教授、朱永春教授、来祥康教授、市教科所郑国强主任、鲍峰校长等四部特聘专家就“一院四部”下阶段项目研究，深入展开研讨与交流，积极建言献策。